Nu har inloggningen flyttat in i appen!

För att göra det så enkelt och smidigt som möjligt för vårdnadshavare och elever att använda vår app, har vi nu släppt en ny version där vi infört inloggning direkt i appen.

Det innebär att användarna inte längre kommer att behöva logga in via en webbläsare för att parkoppla sitt konto med appen.

Förändringen innebär följande:

inloggning_app

Kritisk sårbarhet i Log4j

InfoMentor berörs inte av den kritiska sårbarheten Log4j då detta inte används i vårt system

 

 

Användarträff 26-27 oktober

Det finns platser kvar till nästa veckas träff! Då träffas vi på webben för att ta del av spännande föreläsningar om, bland annat, Internets möjligheter, upphandling och Edtechkartan samt intressant information om InfoMentor från oss och några av våra kunder.
Anmäl dig här: https://bit.ly/3C8qs1f

Nordtech förvärvar InfoMentor

Mjukvarugruppen Stockholm Nordtech Group AB (”Nordtech”) förvärvar samtliga aktier i InfoMentor - P.O.D.B AB inklusive samtliga dotterbolag (”InfoMentor”) som med sin ledande roll på edtech-marknaden passar väl in i Nordtechs strategi att satsa på och utveckla lönsamma tillväxtföretag med molnbaserad mjukvara. Målsättningen med förvärvet är att ytterligare stärka InfoMentors position på den svenska och isländska marknaden.

Bakom Nordtech står grundarna Pål Hodann och Nils Bergman som har lång erfarenhet av att driva och bygga nordiska mjukvarubolag. Nordtech förvärvar InfoMentor med utgångspunkten att vara en långsiktig ägare utan en bortre horisont. InfoMentor kommer att fortsätta drivas som ett självständigt bolag där Nordtech tillför de bästa förutsättningarna för InfoMentor att fortsätta utvecklas som företag.

"Vi är väldigt glada över att välkomna InfoMentor till Nordtech. Bolaget har fina förutsättningar att fortsätta växa som ledare på den svenska och isländska marknaden. De nöjda kunderna vi talat med, det starka teamet och djupa kunnandet om skolväsendet gjorde att vi tidigt fattade tycke för bolaget." säger Nils Bergman, Partner på Nordtech

”Det känns väldigt positivt och spännande att InfoMentor nu får en ny ägare i Nordtech. Jag är övertygad om att de kommer att tillföra kunskap och erfarenhet för att vi ska kunna fortsätta utveckla svensk skolas bästa lärplattform. Deras långsiktiga ägarambitioner stämmer väl överens med de värderingar som vi redan har på InfoMentor - det vill säga hög kundnöjdhet och en tjänst i absolut framkant. Tillsammans kommer vi att ta nästa steg på vår resa med att underlätta skolvardagen för de hundratusentals användare som dagligen använder vår lärplattform” enligt Klas Lilja, VD på InfoMentor.

Förvärvet innebär att koncernens huvudkontor kommer att ligga i Kristianstad och till ny koncernchef har Klas Lilja utsetts. InfoMentors bolag i UK och på Island ingår i den svenska koncernen.

PeterSvenskolan lyckades med hjälp av Modellen

PeterSvenskolan i Landskrona startade 2013 och redan ett år efter starten kom Skolinspektionen på besök. Skolinspektionen fann två saker att anmärka på, en av dessa var skolans systematiska kvalitetsarbete. Rektor Anders Westerlund beställde då Modellen och använde den som stöd för att förbättra skolans struktur för det systematiska kvalitetsarbetet, en struktur som sedan presenterades för och godkändes av Skolinspektionen.

PeterSvenskolan
Anders Westerlund, rektor på PeterSvenskolan i Landskrona, är utbildad gymnasielärare i samhällskunskap och religion.
Här tillsammans med specialpedagog Cecilia Lööf-Mahler.

PeterSvenskolan ligger mitt inne i centrala Landskrona med närhet till parker, muséer och annat som kan vara bra att ha tillgängligt i undervisningen. Detta är något som verkligen uppskattas av både elever och lärare. När InfoMentor besöker skolan är det en solig vårdag och ljuset flödar in genom de stora fönster som finns i nästan alla klassrum.

– Jag gillar egentligen inte att det sätts upp en massa papper på glaspartierna mellan korridorerna och våra klassrum eller arbetsrum. Jag vill att allt ska vara så ljust och transparent som möjligt, men samtidigt har vi så mycket glas att vi ibland måste utnyttja dessa ytor, berättar rektor Anders Westerlund medan han plockar upp saker på golvet i korridorerna samtidigt som han ger mig som besökare en guidad tur på skolan.

En del av den guidade turen handlar om att visa att eleverna och lärarna i alla klassrum har satt upp egendesignade affischer och tavlor med centralt innehåll och kunskapskraven i olika ämnen. Allt för att de i skolvardagen ska ha fokus på det eleverna ska lära sig och också kunna kommunicera kring det. Anders passar också på att peka ut var han på skolan har satt upp modifierade versioner av Modellens A3-affischer för årsklockan och lärarnas rutiner.

Tydliga ramar och varma kramar

På Peter Svenskolan jobbar man utifrån devisen ”tydliga ramar och varma kramar”. Detta tar sig bland annat uttryck i att Anders har full koll på exakt vilka elever som har det kämpigt i vilka ämnen. Tillsammans med specialpedagogen, Cecilia Lööf-Mahler, följer han upp detta varje vecka för kunna ge bästa möjliga stöd så att alla når godkänt i alla ämnen. En viktig del i detta arbete kallar man ”klasstempen”. Detta är en del av skolans rutiner och ”klasstempen” tas flera gånger under skolåret – den första gången i oktober under varje skolår.

Blev tipsad om Modellen

Efter Skolinspektionens rapport fick Anders ett tips om att kontakta Västra Alléskolan i Helsingborg. Där hade skolans rektor Annika Falck och biträdande rektor Maud Sevebrandt arbetat med Modellen och Anders blev inspirerad av deras arbete. Han köpte raskt själv Modellen och de digitala mallar som följer med. Utifrån dessa förbättrade han tillsammans med Cecilia skolans struktur för förbättringsarbetet och tog fram både skolans rutiner, årsklockan samt lärarnas rutiner. De senare togs fram under en studiedag, som blev en bra start med givande diskussioner i hela lärargruppen. Rutinerna de tagit fram omfattar den pedagogiska planeringen, den löpande formativa bedömningen och utvecklingssamtalen. Just den formativa bedömningen är ett område som ligger Anders varmt om hjärtat och där Anders känner sig trygg utifrån sin tidigare bakgrund.

Nu har Anders, lärarna och skolan en struktur som utgår ifrån Pysslingens mål och är inlagd i deras styrkort – strukturen innehåller nyckeltal & mål, skolans rutiner, årsklocka och lärarnas rutiner.

Nu gäller det att vara uthållig

Dock är bara halva arbetet gjort så här långt. Anders är helt medveten om att det nya arbetssättet inte har ”satt sig” i organisationen ännu. Nu gäller det att vara uthållig och fokuserad – det gäller att följa rutinerna som planerat! Anders kallar årsklockan för sin egen ”post-it-lapp” som hjälper honom att komma ihåg vad som ska göras när och av vem. Hur det ska göras går att utläsa av rutinerna som varje lärare också har ett eget exemplar av. Det är med dessa rutiner som Anders kan arbeta tillsammans med lärarna, styra mot målen och utveckla kvaliteten på det arbete som utförs på skolan.

– Detta är ju sådant som vi bara ska ha på plats, enligt Skollagen. Det ska vara tydligt och lika för alla. Jag är jättestolt över det som vi nu har gjort! Det ger både mig och kollegorna en trygghet och i detta arbete har Modellen verkligen varit ett stöd, avslutar Anders Westerlund.

PS. Undrar du över vad mer Skolinspektionen hade synpunkter på? Jo, det var att eleverna inte hade fått vara med när skolans ordningsregler togs fram.

Ladda ner artikeln som pdf

Om PeterSvenskolan

PeterSvenskolan i Landskrona startade år 2013 och ingår i koncernen Pysslingen. Skolan har årskurserna F-9 och den första årskullen 9:or går ut läsåret 2015/2016. Skolan ligger centralt belägen i Landskrona och har 110 elever och 15 heltidslärare. PeterSvenskolan har som målsättning att 100% av eleverna ska nå målen och därmed ha full behörighet till gymnasiet.

Kom till SETT och titta på nya InfoMentor!

Den 14-16 april går SETT av stapeln igen och vi är så klart där för att visa dig den mest läroplans- och resultatfokuserade lärplattformen för förskolan, grundskolan och gymnasieskolan!

Vad menar vi då när vi säger att vi har marknadens mest läroplans- och resultatfokuserade lärplattform? Jo, en lärplattform för allt det ni gör och vill göra i skolvardagen plus fullt fokus på skolans uppdrag och analys av resultaten. Hjärtat är funktionen som heter kunskapsrum – här möts lärare och elever för att kunna lära av varandra och med varandra. Kunskapsrummet ger en struktur för planering, bedömning och lärande. Uppgifter är en del av kunskapsrummet och här kan läraren bryta ner det som ska göras i uppgifter och delmoment för att göra arbetet enklare och tydligare för eleven. Dessutom har vi många funktioner kring samarbete med bland annat portfolio och tidslinje.

Vi har fyllt InfoMentor med smarta funktioner som gör det enklare för lärarna att planera, genomföra och följa upp undervisningen. Jobbar du flippat? Inga problem – vi har en smidig och sömlös integration till molntjänster som Office 365 eller Google. Dessutom finns det tidsbesparande funktioner som underlättar bedömningsarbetet för läraren.

Elever och föräldrar loggar in i InfoMentor Hub – marknadens gladaste gränssnitt och får snabbt en överblick över vad som händer i skolan. Föräldrarna kan följa sitt barns utveckling och lärande, dessutom kan föräldern med ett klick anmäla frånvaro. Här planerar eleverna sitt skolarbete och kommunicerar både med lärare och klasskamrater – lätt som en plätt.

Med InfoMentor Analys får skolledning och förvaltning också koll genom vårt vassa analys-, prognos- och resultatverktyg. Fullt fokus på att utveckla både elevernas resultat, lärarnas undervisning och verksamheten.

Nyfiken? Besök vår monter C:51 och låt Klas, Linda och Sanna visa dig all ny funktionalitet. Dessutom kan vi bjuda dig på en riktigt god kopp kaffe!

Linda Svensson ny VD på InfoMentor

Linda Svensson har tillträtt som VD för InfoMentor Sverige. Linda har arbetat på InfoMentor sedan 2004, senast som chef för avdelningen kundrelationer. Linda är legitimerad lärare 1-7.

nyhet-nyvd
Linda Svensson axlar rollen som VD i Sverige. Foto: © Precious People.

Mats Rosenkvist, grundare och tidigare VD för det svenska bolaget, kommer framöver att fokusera på att utveckla verksamheten på InfoMentors andra marknader i Europa samt sin roll som styrelseordförande för det svenska bolaget.

– Efter att ha startat och drivit företaget i 16 år, är det med stor glädje jag lämnar över stafettpinnen till Linda, som arbetat på InfoMentor sedan 2004. Hennes erfarenhet och personliga egenskaper med brinnande intresse för kundfokus och skolfrågor kommer att driva och utveckla InfoMentor Sverige till nya mål, säger Mats Rosenkvist.

– Jag är stolt över att ha fått förtroendet att få leda InfoMentor Sverige in i framtiden, säger Linda Svensson. Vi är i ett spännande skede där vi nu lanserar vår lärplattform från förskola till gymnasieskola. Min ambition är att möta kommande utmaningar i branschen med kreativitet och fortsatt fokus på kundservice tillsammans med vår fantastiska personal, avslutar Linda.

För mer information, kontakta:

Linda Svensson, VD InfoMentor Sverige, linda@infomentor.se, 0704-53 14 30.
Mats Rosenkvist, grundare och styrelseordförande i InfoMentor Sverige, mats@infomentor.se, 0709-57 47 80

Om InfoMentor

InfoMentor arbetar med skolutveckling och är specialister på skolans processer, kommunikation och kvalitetsarbete. Vi erbjuder fortbildning och en webbaserad lärplattform för skolan. Våra lösningar finns på skolor i mer än 100 svenska kommuner. InfoMentor finns idag på mer än 1000 skolor i Sverige, England, Schweiz, Tyskland och Island.